LAPORAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
INOVATIF
INOVASI PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN
JARAK JAUH BERBASIS SMARTPHONE
(SOSIOLOGI.Q) PADA MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN APLIKASI SAC (SMART APPS CREATOR) HASIL TRAINING OF TRAINER
INSTRUKTUR DIKLAT ONLINE DAN MENTORING GURU SMA PROVINSI JAWA TENGAH TAHUN
ANGGARAN 2O2O
Diajukan
untuk Penilaian Angka Kredit jabatan fungsional guru tahun 2020
Oleh
JERRY PUSPITASARI, S.Pd
NIP.
19870416 201001 2 026
SMA NEGERI 1 JEPON
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2020
HALAMAN
PENGESAHAN
Naskah Laporan Membuat media
pembelajaran Inovatif ini:
Penulis: Jerry Puspitasari, S.Pd. Jabatan: Guru mata pelajaran sosiologi benar-benar
merupakan asli inovasi saya dan tidak merupakan plagiasi. Apabila dikemudian
hari terbukti bahwa karya ini merupakan hasil plagiasi, maka saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan tersebut. Media pembelajaran yang dihasilkan
tersebut juga telah diajarkan cara pembuatannya dan dipergunakan dalam
pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 jepon. Demikian pula, karya tersebut
belum pernah dinilai dalam penilaian angka kredit dalam jabatan guru untuk
kenaikan pangkat sebelumnya.
Menyetujui
dan mengesahkan: |
Blora,
12 september 2020 |
Kepala
Sekolah, |
Penulis,
|
|
|
|
|
Drs.
Mulyani, M.Pd.
|
Jerry
Puspitasari, S.Pd
|
NIP. 196111007198703 1
012 NIP. 19870416 201001 2 026
KATA
PENGANTAR
Alhamdulillah
atas segala nikmat Allah Swt. yang telah dilimpahkan kepada saya sehingga
perancangan, pembuatan, dan penggunaan media pembelajaran serta penyusunan
laporan ini dapat terselesaikan dengan baik.
Perancangan,
pembuatan, dan penggunaan media pembelajaran ini merupakan salah satu upaya
penulis untuk meningkatkan mutu pembelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Jepon
setelah mengikuti kegiatan Diklat On Line Dan Mentoring (DOLMEN) Provinsi Jawa
Tengah Tahun 2020. Menghasilkan media pembelajaran berupa apk di android yang diberi nama Sosiologi.Q,
hasil inovasi penulis sendiri. Harapannya peserta didik dapat belajar dimanapun
dan kapanpun secara mandiri dimasa pandemic covid-19 ini.
Semoga media pembelajaran sejenis ini
dapat disebarluaskan pemanfaatannya untuk penyajian materi ajar yang sesuai.
Diharapkan pula agar para guru dapat memodifikasi atau membuat media
pembelajaran lain yang lebih sempurna. Terima kasih.
Blora, September
2020
Penulis,
Jerry Puspitasari
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………..………………………………………..…….. |
1 |
HALAMAN PENGESAHAN …..………………………………………..…….. |
2 |
KATA PENGANTAR ………….………………………………………..…….. |
3 |
DAFTAR ISI …………………………………………………………….…….. |
4 |
DAFTAR GAMBAR…………….………………………………………….….. |
5 |
6 |
|
2. Tujuan……………………………..…………………………………..…….. |
6 |
3. Manfaat…………………………………………………………………..….. |
6 |
4. Rancangan/Desain
Karya…….………….………………………………….. |
7 |
5. Prosedur
Pembuatan Karya…..………………………………….………….. |
7 |
6. Prosedur
Penggunaan Karya….…………………………………………….. |
37 |
LAMPIRAN…………………………………………………………………….. |
38 |
DAFTAR
GAMBAR
Gambar
1. Icon aplikasi Sosiologi.Q
Gambar
2. Opening aplikasi Sosiologi.Q
Gambar
3. Instalasi SAC
Gambar
4. Pengaturan width dan height
Gambar
5. Tampilan Aplikasi Smart Apps Creator
Gambar
6. Peta Kompetensi Dasar
Gambar
7. Peta Materi
Gambar
8. Flow chart materi perubahan social
Gambar
9. Section pada lembar kerja SAC
Gambar
10. Tampilan start page
Gambar
11. Insert background, teks dan video/audio
Gambar
12. Memasukan asset pada canvas
Gambar
13. Insert teks, video dan audio
Gambar
14. Contoh game menjodohkan
Gambar
15. Pembuatan soal pilihan ganda
Gambar
16. Cara memberikan score
Gambar
17. Slide Score
Gambar
18. Tampilan developer
Gambar
19. Pembuatan apk ke dalam android
Gambar
20. Tampilan apk Sosiologi.Q
1.
Nama karya:
INOVASI
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN JARAK JAUH BERBASIS SMARTPHONE (SOSIOLOGI.Q) PADA MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN APLIKASI
SAC (SMART APPS CREATOR)
2.
Tujuan:
Menciptakan pembelajaran yang menarik menyenangkan dan
bermakna bagi peserta didik di masa pandemic covid-19.
3.
Manfaat:
a. Membantu
guru dalam memenuhi kebutuhannya akan media pembelajaran yang dapat digunakan
dalam pembelajaran sosiologi di masa pandemic covid 19.
b.
Menginspirasi guru lain untuk membuat media
pembelajaran yang dibutuhkannya.
c.
Menyajikan bentuk aplikasi pada smartphone
untuk pembelajaran sosiologi yang memudahkan peserta didik mempelajari materi
dimanapun dan kapanpun.
d.
Menambah khasanah media pembelajaran di
sekolah dari hasil kreasi dan inovatif guru sendiri.
e.
Mengaktifkan siswa dalam pembelajaran
jarak jauh
f.
Melatih keterampilan peserta didik
berpikir tingkat tinggi.
4. Rancangan/Desain
Karya
Hasil karya berupa aplikasi di smartphone yang berisi
materi sosiologi kelas xii semester 1 yaitu perubahan sosial.
Gambar
1. Icon aplikasi Sosiologi.Q
Gambar
2. Opening aplikasi Sosiologi.Q
5.
Prosedur Pembuatan Karya
Pembuatan aplikasi media pembelajaran
berbasis android di smartphone ini adalah sebagai berikut:
a. Langkah
pertama yang harus dilakukan dalam pembuatan media ini adalah menginstall
aplikasi SAC (smart apps creator)
dibutuhkan, sesuai dengan spek komputer. Model prototipe diawali dengan
menginstal aplikasi SAC (Smart Apps Creator), dilanjutkan pembuatan materi yang
nantinya akan dijadikan aplikasi sosiologi.Q. Masukkan alamat download file
master aplikasi (Smart Apps Creator),
di bawah ini ke web browser dan tekan enter http://bit.ly/SAC-installfix
b. Unduh
file yang sesuai dengan Spek komputer dengan cara klik kanan download. Lalu
hasil download file yang berhasil diunduh dan cetak layer atau print screen
tampilan pada layer setelah extract file zip tersebut.
Gambar 3.
Instalasi SAC
c. Buka
file aplikasi Smart Apps Creator_3.1.7_en.exe dengan cara klik dua kali untuk
menginstall. Ada pertanyaan pada layar setelah klik dua kali pada file Smart
Apps Creator_3.1.7_en.exe, klik yes untuk melanjutkan instalasi.
d. Klik
pilihan android phone dengan model
horizontal dengan width 1280 dan height 720, lalu submit.
Gambar 4. Pengaturan width dan height
e. Buka
Aplikasi Smart Apps Creator_3.1.7_en,
abaikan nomor register. Isikan email masing-masing peserta. Klik trial 30 days.
Akan muncul tampilan SAC pada layar anda.
Gambar 5. Tampilan
Aplikasi Smart Apps Creator
f.
Gambar 6. Peta Kompetensi Dasar
g. Setelah
membuat bagan peta kompetensi kemudian membuat peta materi dari peta kompetensi
dasar pada gambar 6. Materi yang dimasukan dalam aplikasi ini adalah materi
kelas XII perubahan social.
Gambar 7. Peta Materi
h. Garis
besar isi media multimedia pembelajaran berbasis android, supaya lebih mudah dalam membuat media pembelajaran. Garis
besar isi media multimedia pada tabel 1.
Tabel. 1 Garis Besar Isi
Media Multimedia Pembelajaran
No |
Indikator |
Materi Pokok |
Media |
Uji Kompetensi |
1 |
Siswa
dapat menjelaskan pengertian perubahan sosial
|
pengertian
perubahan sosial |
§ Gambar
yang menunjukkan: perubahan sosial § Teks
untuk memberi keterangan pengertian perubahan social § Video/
Audio: video berkaitan dengan perubahan sosial |
|
2 |
Siswa
dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya perubahan
sosial
|
faktor-faktor
yang mempengaruhi terjadinya perubahan sosial
|
§ Teks
untuk memberi keterangan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya perubahan
sosial § Gambar
yang menunjukkan terjadinya faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya
perubahan sosial |
Game
mencocokan gambar dengan factor yang mempengaruhi perubahan sosial |
3 |
Siswa
dapat menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial
|
bentuk-bentuk
perubahan sosial
|
§ Teks
untuk memberi keterangan bentuk-bentuk perubahan sosial
§ Gambar
yang menunjukkan bentuk-bentuk perubahan sosial
|
Game
tebak gambar bentuk perubahan sosial |
4 |
Siswa
dapat menjelaskan dampak perubahan social terhadap kesenjangan sosial
|
dampak
perubahan social |
Teks
untuk memberi keterangan dampak perubahan social
|
Latihan
soal berkaitan dengan dampak perubahan social |
i. Membuat
Jabaran materi multimedia pembelajaran berbasis android. Jabaran ini akan
menjadi acuhan dalam membuat media pembelajaran, bisa dilihat pada tabel 2.
Tabel
2. Jabaran Materi Multimedia Pembelajaran Berbasis Android
No |
Indikator |
Uraian
Materi |
Visualisasi Media |
Uji Kompetensi |
1. |
Siswa
dapat menjelaskan pengertian perubahan sosial
|
“Jika
kita tidak berubah, maka kita akan kalah” kalimat motivasi tersebut
mengandung konsekuensi terhadap diri kita untuk melakukan perubahan agar
menang. Menang, menghadapi perubahan dunia yang saat ini terjadi tentu saja. Perubahan
sosial merupakan perubahan yang terjadi pada lembaga kemasyarakatan dalam
suatu masyarakat yang memengaruhi sistem sosialnya, termasuk nilai,
sikap-sikap sosial, dan pola perilaku di antara kelompok dalam masyarakat. Tidak
semua gejala-gejala sosial yang mengakibatkan perubahan dapat dikatakan
sebagai perubahan sosial, gejala yang dapat mengakibatkan perubahan sosial
memiliki ciri-ciri antara lain: 1. Setiap
masyarakat tidak akan berhenti berkembang karena mereka mengalami perubahan
baik lambat maupun cepat. 2. Perubahan
yang terjadi pada lembaga kemasyarakatan
tertentu akan diikuti dengan perubahan pada lembaga-lembaga
sosial lainnya. 3. Perubahan
sosial yang cepat dapat mengakibatkan terjadinya disorganisasi yang bersifat
sementara sebagai proses penyesuaian diri. 4. Perubahan
tidak dibatasi oleh bidang kebendaan atau bidang spiritual karena
keduanya memiliki hubungan timbal balik yang kuat.
|
Gambar
yang menunjukkan: 1. ilustrasi
pengertian perubahan sosial:
2.
Video/
Audio tentang perubahan sosial : Video
1. https://www.youtube.com/watch?v=PUBJGFflV0g
Video
2. https://www.youtube.com/watch?v=xVNEtQtKRmU
|
Game
menjodohkan pertanyaan dan jawaban |
2. |
Siswa
dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya perubahan
sosial
|
Faktor-faktor
internal, merupakan faktor-faktor perubahan yang berasal dari dalam
masyarakat , misalnya 1. perubahan
aspek demografi (bertambah dan berkurangnya penduduknya ), 2. konflik
antar-kelompok dalam masyarakat , 3. pelaksanaan
gerakan sosial dan / atau pemberontakan (revolusi), dan 4. penemuan-penemuan
baru, yang termasuk discovery , atau penemuan ide / alat / hal baru yang
belum pernah ditemukan sebelumnya penemuan, penemuan-penemuan pada penemuan
oleh individu atau tempat individu, dan Inovasi, yaitu diterapkannya ide-ide
baru atau alat-alat baru menggantikan atau melengkapi ide-ide atau alat-alat
yang telah ada. Faktor-faktor
eksternal, atau faktor-faktor yang berasal dari luar masyarakat, dapat
berupa: 1. pengaruh
kebudayaan masyarakat lain, yang meliputi proses-proses difusi (penyebaran
kebudayaan), akulturasi kontak kebudayaan, dan asimilasi (perkawinan budaya), 2. perang
dengan negara atau masyarakat lain, dan perubahan lingkungan alam, misalnya
disebabkan oleh bencana. |
Gambar
factor internal: 1. Jumlah penduduk Indonesia mencapai 270jt
th 2020 2. gambar
konflik 3. revolusi Pemberontakan G30S/PKI 4. penemuan
baru Penemuan AI (artificial intelegent) Gambar
factor eksternal Kpop dance Perang Palestina dan Israel
Pandemic
virus corona |
Game
mencocokan gambar dengan factor yang mempengaruhi perubahan sosial |
3. |
Siswa
dapat menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial
|
1. Perubahan
Kecil Perubahan
kecil adalah perubahan-perubahan yang terjadi pada unsur-unsur struktur
sosial yang tidak membawa pengaruh langsung atau berarti bagi masyarakat.
Misalnya perubahan mode pakaian, bentuk rumah, dan mainan anak yang tidak
akan membawa pengaruh yang berarti bagi masyarakat dalam keseluruhannya. 2. Perubahan
Besar Perubahan
besar adalah suatu perubahan yang berpengaruh terhadap masyarakat dan
lembaga-lembaganya, Suatu perubahan dikatakan berpengaruh besar jika
perubahan tersebut mengakibatkan terjadinya perubahan pada struktur
kemasyarakatan, sistem mata pencaharian, hubungan kerja, serta stratifikasi
masyarakat. Sebagaimana
tampak pada perubahan masyarakat agraris menjadi industrialisasi, perubahan
ini menyebabkan pengaruh secara besar-besaran terhadap jumlah kepadatan
penduduk di wilayah industri dan mengakibatkan adanya perubahan mata
pencaharian. 3. Perubahan
Struktural Perubahan ini merupakan perubahan yang
sangat mendasar yang mengakibatkan timbulnya reorganisasi dalam masyarakat.
Contohnya Perubahan sistem pemerintahan dari kerajaan menjadi republik,
perubahan sistem kekuasaan dari kolonial ke nasional.
4. Perubahan
Proses Perubahan proses adalah perubahan yang
sifatnya tidak mendasar. Perubahan ini hanya merupakan penyempurnaan dari
perubahan sebelumnya. Contohnya adalah amandemen terhadap UUD 1945 yang
dilakukan oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR).
5. Perubahan
Lambat (Evolusi) Perubahan secara lambat membutuhkan
waktu yang cukup lama dan biasanya melalui rentetan perubahan kecil yang
saling mengikuti dengan lambat. Pada perubahan lambat, perubahan terjadi
dengan sendirinya tanpa kehendak atau rencana tertentu. Masyarakat hanya
berusaha menyesuaikan dengan keperluan, kondisi dan keadaan, baru yang timbul
sejalan dengan pertumbuhan masyarakat.
6. Perubahan
Cepat (Revolusi) Perubahan revolusi ialah perubahan yang
berlangsung secara cepat serta tidak ada kehendak atau perencanaan terlebih
dahulu (Astrid, Susanto, 1985, Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial).
Secara sosiologis perubahan revolusi disebut sebagai perubahan-perubahan
sosial mengenai unsur-unsur kehidupan atau lembaga-lembaga kemasyarakatan
yang berjalan cukup cepat.
7. Perubahan
yang Dikehendaki Perubahan bentuk ini adalah
perubahan-perubahan yang diperkirakan atau sudah direncanakan terlebih dahulu
oleh pihak-pihak yang akan melakukan perubahan di masyarakat. Pihak-pihak itu
disebut sebagai agent of change, yaitu seseorang atau sekelompok
orang yang mendapat kepercayaan masyarakat sebagai pemimpin dalam perubahan
pada lembaga-lembaga kemasyarakatan. Misalnya tokoh masyarakat, pejabat
pemerintah, serta mahasiswa. 8. Perubahan
yang Tidak Dikehendaki Perubahan yang tidak
direncanakan biasanya berupa perubahan yang tidak dikehendaki dan terjadi di
luar jangkauan masyarakat. Karena terjadi di luar perkiraan dan jangkauan,
perubahan ini dapat menyebabkan timbulnya akibat-akibat sosial yang tidak
diinginkan oleh masyarakat. |
Contoh
Gambar Bentuk Perubahan Sosial 1. Perubahan
kecil Perubahan fashion 2. Perubahan
besar Perubahan sistem mata pencarian 3. Perubahan
structural
Pemilihan presiden tiap 5 tahun sekali 4. Perubahan
proses Perubahan dalam UUD 5. Perubahan
lambat Perubahan pola pikir dari primitive menjadi beradab 6. Perubahan
cepat Perubahan sistem komunikasi 7. Perubahan
yang dikehendaki Program keluarga berencana 8. Perubahan
yang tidak dikehendaki Social distancing |
Game
tebak gambar bentuk perubahan sosial |
4. |
Siswa
dapat menjelaskan dampak perubahan social terhadap kesenjangan sosial
|
Dampak
Perubahan Sosial
|
Teks
mengenai dampak perubahan |
Latihan
soal berkaitan dengan dampak perubahan social |
j. Flow chart
materi media pembelajaran
Gambar 8. Flow chart ateri perubahan social
k. Prototipe
media pembelajaran menggunakan SAC (Smart
Apps Creator)Tampilan layar yang muncul setelah mengeklik submit pada
tampilan awal SAC. Lalu buat section pada lembar kerja yang terdiri dari 5
section yaitu Start Page, Opening, Home, Content, Developer.
l. Membuat
section dengan cara klik kanan lembar dan rename sesuai dengan section yang
dibutuhkan lembar kerja yang terdiri dari 5 section yaitu Start Page, Opening, Home, Content, Developer.
Gambar
10. Tampilan start page
m. Insert
background image hasil design di canvas ke dalam masing masing section dan page
di SAC Printscreen Hasil insert gambar background.
Gambar
11. Insert background, teks dan video/audio
Klik insert kemudian pilih insert
audio, video atau background untuk melengkapi desain pada canva.
n. Masukan
asset pada masing-masing canva sesuai dengan desain yang ingin di visualkan.
Gambar
12. Memasukan asset pada canvas
o. Insert
teks, video, audio sesuai dengan jabaran materi multimedia. Isilah sesuai
dengan kebutuhan menu pada tampilan aplikasi.
Gambar
13. Insert music, video dan audio
p. Pada
menu evaluasi, pembuatan soal bisa beragam namun yang ada pada aplikasi ini
adalah game menjodohkan.
Gambar
14. Contoh game menjodohkan
q. Selain
game menjodohkan bisa juga membuat evaluasi soal pilihan ganda dan scoring.
Gambar
15. Pembuatan soal pilihan ganda
r. Score
bisa di increase dari soal 1 nilai 10, Jika soal 10 maka totalnya 100. Caranya yaitu
dengan membuka interation, kemudian touch, klik objek klik counter endingnya add.
Gambar 16. Cara memberikan score
Sehingga akan
muncul score yang terus meningkat dari satu soal ke soal berikutnya, dari soal
betul mendapat nilai 10 sampai 100.
Gambar
17. Slide Score
s. Slide
yang terakhir adalah developer berisi mengenai pembuat aplikasi seperti nama,
tanggal lahir, dll.
Gambar
18. Tampilan developer
t.
Gambar
19. Pembuatan apk ke dalam android
Klik smart kemudian muncul tiga pilihan android, exe
dan html5. Pilihkan android karena
aplikasi ini nantinya dipakai di android.
Isi nama aplikasi seperti contoh Sosiologi.Q. seperti pada contoh gambar 19.
u. Tampilan
apk yang telah dibuat diinstalasi ke smartphone.
Gambar 20. Tampilan apk Sosiologi.Q
6. Prosedur Penggunaan Karya dalam
Pembelajaran sosiologi
Penggunaan
media pembelajaran berbasis smartphone
ini adalah:
a.
Peserta didik harus Install aplikasi
sosiologi.Q pada link: https://bit.ly/35KEt82
b.
Buka menu pada aplikasi, jika tidak
menyukai musik bisa dikecilkan atau di offkan.
c.
Geser menu, tekan video, jika ada gambar
rumah (home) maka kembali ke tampilan
menu.
d.
Pelajari materi yang disediakan oleh guru.
e.
Kerjakan evaluasi.
f.
Kerjakan tugas. Kirim melalui tautan.
Demikian
laporan karya inovasi ini saya buat dengan sebenar-benarnya.
Semoga bermanfaat.
Jerry Puspitasari
LAMPIRAN INSTALASI APK DI HP PESERTA
DIDIK DAN SCORENYA
NO |
INSTALASI APK DI SMARTPHONE |
SCORE EVALUASI |
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
7 |
|
|
8 |
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
12 |
|
|
13 |
|
|
14 |
|
|
15 |
|
|
16 |
|
|
17 |
|
|
18 |
|
|